CLASSE HOSPITALAR E A PRÁTICA DE PROJETOS

O presente trabalho será apresentado no X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, que ocorrerá na PUCPR nos dias 07 a 10 de Novembro do ano corrente.

A partir dessa iniciativa a classe hospitalar do estado do Pará ganha novas dimensões participando de congressos e seminários, propondo discussões que visam a interação entre metodologia e prática de projetos no ambiente hospitalar. 

 FESTEJANDO A CULTURA POPULAR NA ESCOLA HOSPITALAR

DO HOSPITAL METROPOLITANO DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM BELÉM-PA

SALDANHA, Gilda Maria Maia Martins – UFPA

VILHENA, Eliana Pacheco Vilhena ­­– SEDUC­/PA

MOTA, Denise Correa Soares da – SEDUC­/PA

SOUSA, Debora Regina Melo de – SEDUC­/PA

Eixo Temático: Pedagogia Hospitalar

Resumo

O presente trabalho visa relatar as experiências exitosas da escola hospitalar que funciona no Hospital Metropolitano de Urgência e Emergência-HMUE, em Belém do Pará. Esse hospital é referência na região norte do Brasil para casos de queimaduras de alta e média complexidades e atendimento aos pacientes politraumatizados. As atividades educacionais foram realizadas pela equipe de educadores da Secretaria de Educação em parceria com a equipe de saúde do hospital. Assim, todo o trabalho pedagógico teve como principal objetivo desenvolver os conteúdos das áreas de conhecimentos, a saber: códigos e linguagens; conhecimento lógico-matemático e natural; e conhecimentos de mundo a partir de expressões da cultura popular da região norte. As atividades foram programadas e concretizadas, tendo como ponto de partida as apresentações em vídeo do Projeto Catalendas. Esse Projeto apresenta episódios de uma série de filmes produzidos pela TV Cultura do Pará em parceria com a Cia. In Bust sobre narrativas dos povos da Amazônia. Também foram realizadas rodas de conversas, oficinas, produção de textos, apresentações musicais, entre outros usando como referências artistas, compositores e escritores da região. Os resultados mostraram que os conteúdos curriculares foram mais bem apreendidos pelas crianças e adolescentes principalmente pelo fato de terem sido relacionados com a suas experiências de vida. Da mesma forma, a realização das atividades de forma coletiva pode ainda proporcionar os seguintes benefícios: troca de experiências mútuas, facilitação do processo de aprendizagem, socialização, contribuição para o crescimento emocional e afetivo dos alunos e principalmente despertou nesses jovens o sentimento de pertencimento e o orgulho do modo de viver do povo amazônico.

CONSTRUINDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA CLASSE  HOSPITALAR DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO

JOÃO DE BARROS BARRETO- HUJBB-BELÉM/PA

AUTORA:

BANHOS, Micheline de Oliveira – SEDUC/PA

CO-AUTORAS:
TAVERNARD, Edimeire Pastori de Magalhães – SEDUC/PA

ABE, Marta Santiago – SEDUC/PA

BARBOSA, Miriam Cristina Melo – SEDUC/PA

Resumo 

O presente trabalho dispõe a respeito das atividades pedagógicas desenvolvidas na classe hospitalar, do Hospital Universitário João de Barros Barreto, Belém/Pará. A referida classe atende pacientes internados, provenientes, em sua maioria, do interior do estado, acometidos, em grande parte, de doenças infectocontagiosas. As atividades educacionais foram realizadas pela equipe de educadores da Secretaria de Estado de Educação. O relato representa o trabalho de elaboração de histórias em quadrinhos pelos alunos/pacientes tendo como temática o Dia da Árvore. Para o desenvolvimento das atividades foram realizadas rodas de conversas, oficinas, produção de textos, produção de figuras, manuseio de netbooks, acesso à internet, utilizando-se como referência o local de origem dessas crianças. Os resultados mostraram que o conteúdo trabalhado foi bem assimilado pelas crianças e adolescentes e serviu de estímulo para a criação de outras histórias. Da mesma forma, a realização das atividades de forma coletiva proporcionou um melhor entendimento do conteúdo trabalhado, contribuiu para estreitar os laços de amizade, beneficiou a socialização de vivências, despertou a imaginação das crianças e as incentivou a escrever as histórias em quadrinhos.

Palavras-chave: classe hospitalar, educação, histórias em quadrinhos.

OBJETIVOS

            O objetivo principal do mesmo foi desenvolver os conteúdos curriculares do mês de setembro do ano corrente por meio da criação de histórias em quadrinhos pelos alunos pacientes do Hospital Universitário João de Barros Barreto (HUJBB).

            De maneira específica buscou-se:

- Desenvolver nos alunos internados a habilidade de interpretação de temas.

- Estimular à escrita e o domínio da linguagem.

- Proporcionar a pesquisa na internet sobre o tema exposto e discutido em sala de aula ou no leito.

- Confeccionar histórias em quadrinhos sobre a temática discutida, usando o seu imaginário.

- Expor as histórias em quadrinhos em formato de gibis para toda a classe hospitalar.

AÇÕES DA CLASSE HOSPITALAR DO HOSPITAL METROPOLITANO

 

UMA AULA-PASSEIO NA IV FEIRA ESTADUAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA - CLASSE HOSPITALAR OPHIR LOYOLA

Na última sexta-feira (dia 21/10) os professores Tarcísio, Érika e Micheline levaram alunos da Classe Hospitalar para aprender um pouco de ciência e tecnologia na Feira que estava acontecendo nas dependências da Estação das Docas em Belém. Os alunos Valdenor, Marluce e Felipe ficaram encantados com tantos experimentos e novidades que não se contentaram em apenas ficar olhando e resolveram participar de alguns deles.
A visita à Feira de Ciência e Tecnologia foi muito importante, pois foi possível  conhecer o que o estado do Pará tem feito nesse sentido e foi muito bom verificar que crianças e jovens das universidades e escolas estaduais e também particulares estão produzindo e descobrindo muitas tecnologias que mais tarde poderão ser utilizadas por qualquer um de nós.
Os alunos da classe hospitalar do Hospital Ophir Loyola participaram aprendendo um pouco mais sobre como utilizar técnicas avançadas para identificar os tipos de madeira da nossa região, além de como é possível produzir som usando equipamentos de material reciclavél e como o corpo humano pode produzir eletricidade através de alguns equipamentos.

PROJETO: III JOGOS INTERNOS DA CLASSE HOSPITALAR DA FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ

Acreditamos que valores como socialização, responsabilidade, cooperação, respeito, liderança, personalidade, persistência e vida saudável podem ser alcançados por meio da prática esportiva, fazendo do esporte um importante elemento humanizador para preparação de jovens e crianças na vida em sociedade. Nesse sentido a Classe Hospitalar desenvolve os Jogos Internos com as crianças em tratamento na FSCMPA a partir de atividades lúdicas e esportivas divididas em categorias de acordo com a faixa etária das crianças, pois se entende que são através de estímulos que a criança terá a possibilidade de desenvolver sua motricidade e, conseqüentemente, habilidades cognitivas, relações sócio-afetivas e melhora no seu quadro clínico.

OBJETIVO GERAL:

Trabalhar a importância do jogo e das atividades esportivas na formação global do individuo, bem como propiciar a criança o conhecimento do próprio corpo que é essencial para sua interação com o meio e no processo de seu tratamento.

No período de 26 e 27/10 serão trabalhados os jogos nas modalidades de mesa, coordenação motora e espacial, com os participantes.

EQUIPE:

Anna de Lourdes Marinho

Antônia Deize Oliveira

Giselle Santana

Silvana Almeida

Mais uma ação da Classe Hospitalar em parceria com a UFRA - PROJETO NAVEGA FELIZ

Mais uma ação da Classe Hospitalar em parceria com a UFRA - PROJETO NAVEGA FELIZ

Na próxima sexta-feira dia 21 de outubro, a partir das 9:00h terá início a oficina de inclusão digital e criação de histórias em quadrinhos utilizando o software Navega Feliz que um programa de computador que foi criado em parceria por profissionais da Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra) e Santa Casa que tem como objetivos promover a inclusão digital e desenvolver atividades de forma terapêutica possibilitando melhorar a auto estima das pessoas que sofrem com o escalpelamento.

Nesta etapa atual do projeto o software será explorado de forma pedagógica podendo as mulheres escalpeladas desenvolverem histórias em quadrinhos a partir da compreensão do espaço onde vivem e sua inserção como agente de construção e transformação da sociedade onde moram,  serão trabalhados também textos visando o processo de alfabetização,  numa linguagem simples para que elas possam compreender e reproduzir o que entenderam através da criação das histórias em quadrinhos, tudo isso de forma didático-pedagógica.
Para firmar a parceria com a SEDUC através da COEES a professora Micheline Banhos da Classe Hospitalar foi disponibilizada para somar a este projeto as ações pedagógicas que serão desenvolvidas nesta etapa da oficina, para tanto a professora esteve reunida na manhã desta quarta-feira com uma das idealizadoras do projeto a tecnóloga em processamento de dados Larissa Sato, a bolsista Elaine Modesto e também um técnico do infocentro da Santa Casa, onde acontecerá a oficina.

fotos:

UM GRANDE MESTRE...

Era uma vez um homem
de incalculável valor
que foi lixeiro e carpinteiro
e foi um grande agricultor
farmacêutico, secretário
e famoso jogador
foi jardineiro e poeta
e até compositor
advogado e juiz
prestigiado doutor
foi prefeito, presidente
foi também governador...
mas antes de tudo isso
teve um grande  PROFESSOR

fonte imagem e texto: internet