quarta-feira, 21 de dezembro de 2011
sábado, 3 de dezembro de 2011
O Governo do Estado do Pará por meio da Secretaria de Esatdo de Educação, Coordenação de Educação Especial, Secretaria de Saúde, UFPA e UEPA estão em diálogo para a realização do VII ENCONTRO NACIONAL DE ATENDIMENTO ESCOLAR, HOSPITALAR E DOMICILIAR E I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO POPULAR E SÁUDE.Toda a equipe de professores e técnicos educacionais da classe hospitalar do Pará estão empenhados para que esse evento ocorra em Belém, pois a história da classe hospitalar do estado tem muito o que apresentar e dialogar com as demais regiões, em virtude de que o trabalho desenvolvido aqui é sinônimo disciplina, atividades didático-pedagógicas e uma formação constantes de todos os envolvidos nesse processo de atendimento escolar, hospitalar e domiciliar e nossos profissionais estão arregaçando as mangas para mostrar nesse evento, assim como já foi mostrado em outros, que o Pará em nada deixa a desejar nesse sentido.
Por esse motivo contamos com a colaboração de todos para que esse evento seja realizado em nossa capital, marcando mais uma vez a história da classe hospitalar de nosso estado.
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
IMPORTANTE
Caros amigos seguidores do blog da Classe Hospitalar/PA,
Informamos que está disponível o site da classe hospitalar/PA através do endereço <classehospitalarpa.jimdo.com>
As atividades pedagógicas desenvolvidas pela classe hospitalar poderão ser acessadas agora através deste site.
As atividades pedagógicas desenvolvidas pela classe hospitalar poderão ser acessadas agora através deste site.
Aguardamos sua visita.
domingo, 13 de novembro de 2011
III JOGOS ESTUDANTIS DA CLASSE HOSPITALAR DO HOSPITAL METROPOLITANO - 2011
Promover momento lúdico com diversas modalidades de jogos em competições entre alunos da classe hospitalar, bem como entre funcionários do hospital , estimulando o espirito esportivo.
Para os alunos: jogo da memória, jogo de varetas, boliche, futebol de botão, dominó e xadrez.
LOCAL E HORÁRIO DAS COMPETIÇÕES:
TEMA: JOGAR, BRINCAR E SUPERAR!
JUSTIFICATIVA
Considerando a importância de se trabalhar a educação integral do cidadão em formação, a classe escolar, no âmbito hospitalar, compreende que a linguagem corporal precisa ser trabalhada com ludicidade evidenciando o movimento , apesar das limitações em consequência dos traumas sofridos pelos pacientes. Nesse sentido, os jogos serão selecionados em modalidades de acordo com as possibilidades de cada criança, adolescente e adulto que irá participar das competições.
Considerando a importância de se trabalhar a educação integral do cidadão em formação, a classe escolar, no âmbito hospitalar, compreende que a linguagem corporal precisa ser trabalhada com ludicidade evidenciando o movimento , apesar das limitações em consequência dos traumas sofridos pelos pacientes. Nesse sentido, os jogos serão selecionados em modalidades de acordo com as possibilidades de cada criança, adolescente e adulto que irá participar das competições.
OBJETIVO
Promover momento lúdico com diversas modalidades de jogos em competições entre alunos da classe hospitalar, bem como entre funcionários do hospital , estimulando o espirito esportivo.
MODALIDADES DE JOGOS
Para os alunos: jogo da memória, jogo de varetas, boliche, futebol de botão, dominó e xadrez.
Para acompanhantes e funcionários: xadrez, dominó, corrida no saco e bambolê.
PROGRAMAÇÃO
Abertura dos Jogos - 17\11\2011
Hora: 09 h
Hora: 09 h
Local: Recepção
Fala inicial: Administração do Hospital
Desfile dos atletas do time de futebol do HMUE e do atleta PNE apoiado pelo IDESMA e HMUE, juntamente com o aluno que irá conduzir a pira olímpica.
Juramento do atleta
Execução do Hino Nacional
Apresentações: pugilista Thiago de Souza (colaborador da Lavanderia) e ginásta artística de solo Thainá Moana (aluna da Escola Estadual Manoel de Jesus Moraes)
Encerramento: Tarde – 18\11\2011
Hora: 16:30h
Entrega de medalhas e dos brindes
Desfile da garota e garoto Jogos Estudantis 2011
Vídeo sobre os jogos
LOCAL E HORÁRIO DAS COMPETIÇÕES:
Pediatria e CTQ
Dia 17\11\2011- Tarde ( 14h as 16:30h)
Dia 18\11\2011- Manhã (9h as 11h)
Tarde (14h as 16:30h)
'JOGAR, BRINCAR E SUPERAR!'
sábado, 12 de novembro de 2011
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXCUTIVA DE EDUCAÇÃO - SEDUC
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - COEES
ANEXO I BARÃO DO RIO BRANCO
CLASSE HOSPITALAR SEDUC / NAEE
PROJETO: II JOGOS INTERNOS DA CLASSE HOSPITALAR
DO NAEE (Núcleo de Acolhimento ao Enfermo Egresso).
OBJETIVO GERAL:
Proporcionar através dos jogos estudantis entretenimento e aprendizagem a jovens e adultos contribuindo com seu bem estar durante seu tratamento de saúde.
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domingo, 6 de novembro de 2011
A CLASSE HOSPITALAR MARCANDO PRESENÇA EM SEMINÁRIOS E CONGRESSOS.
X SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO
BELÉM –PA UFPA RELATO DE EXPERIÊNCIA
08/11 MANHÃ
GT 06
CULTURA GÊNERO E DUCAÇÃO
ARTE E PENSAMENTO – ROBERTO DE MENDONÇA FRANÇA JÚNIOR
AÇAÍ NOSSO DE CADA DIA -
AUTOR: ROBERTO DE MENDONÇA FRANÇA JÚNIOR
08/11 TARDE
GT01
CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
CONSTRUINDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA CLASSE HOSPITALAR DO HOSPITAL HUJBB.
AUTORA: MICHELINE BANHOS
CO-AUTORES:
MARTA ABE, EDMEIRE TAVERNARD E MIRIAM BARBOSA
08/11 TARDE
GT01
CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
AULAS DE INGLÊS PARA OS EX-HANSENIANOS RESIDENTES NA UNIDADE ESPECIAL ABRIGO JOÃO PAULO II- MARITUBA –PA
AUTORA: IONE JESUS SILVA ALVES
CO-AUTORES:
GILDA MARIA MAIA MARTINS SALDANHA, ELIANA PACHECO VILHENA, ANA RITA FONTES SILVA, HELENA LÚCIA DAMASCENO FERREIRA, DENISE CORREA SOARES DA MOTA.
08/11 TARDE
GT01
CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
FOLCLORE: UMA VIAGEM PELA DIVERSIDADE PARAENSE NA CLASSE HOSPITALAR DO HOSPITAL OPHIR LOYOLA
AUTORA: ANNA ELVIRA DA SILVA
CO-AUTORES: LUCYLYA ANDREA DE CARVALHO FLEXA, GILDA MARIA MAIA MARTINS SALDANHA, ELIANA PACHECO VILHENA, ROSIENE DE MELO OLIVEIRA, MARIA DE FÁTIMA POMPEU RODRIGUES, MÔNICA MARIA PEIXOTO PEREIRA.
X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – EDUCERE
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO-SIRSSE
CURITIBA- PR / PUC-PR RELATO DE EXPERIÊNCIA
08/11 TARDE
GT01
CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
FESTEJANDO A CULTURA POPULAR NA ESCOLA HOSPITALAR DO HOSPITAL METROPOLITANO DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM BELÉM-PA
AUTORA: GILDA MARIA MAIA MARTINS SALDANHA
CO-AUTORES:ELIANA PACHECO VILHENA, DENISE CORREA SOARES DA MOTA,DEBORA REGINA MELO DE SOUSA
APRESENTAÇÃO DE BANNER
08/11 TARDE
08/11 TARDE
A SEMANA DE ACOLHIMENTO DO PROGRAMA PROSSEGUIR DO HUJBB
AUTORA: ÉRIKA AMORIM DA SILVA
CO-AUTORES: EDIMEIRE PASTORI DE MAGALHÃES TAVERNARD, MARTA SANTIAGO ABE.
sábado, 5 de novembro de 2011
domingo, 30 de outubro de 2011
OPORTUNIDADES
Programa garante direito à educação a crianças e jovens hospitalizados
ALEXANDRA CAVALCANTE
Da Redação
Quando começou o tratamento para insuficiência renal, Cássia Brito, 20 anos, pensou que não voltaria mais a estudar na turma de primeiro ano do ensino médio. Na época, passava cerca de quatro horas por dia em uma máquina de hemodiálise, no Hospital Ophir Loyola, três vezes por semana. Essa rotina se seguiu por três anos, intercalada por internações, mas ela não precisou abandonar o sonho de ser biomédica. Com o apoio do Prosseguir, que leva professores para os hospitais, estudou e conquistou a vaga em Biomedicina de uma faculdade particular de Belém. "Só consegui por conta o projeto. Os professores sempre foram muito atenciosos", diz ela, recém-transplantada.
Assim como ocorreu com Cássia, há oito anos, o programa Classe Hospitalar, mais conhecido como Programa Prosseguir, parceria entre as secretarias de Educação (Seduc) e de Saúde (Sespa), já beneficiou cerca de 10 mil alunos/pacientes desde 2003. Este ano, 1.800 crianças e jovens são atendidos em sete hospitais da capital, por 43 pedagogos e professores.
O conteúdo programático do projeto é sincronizado com a escola de origem do aluno/paciente, que tem estrutura garantida para não perder o ano letivo. "No caso dos pacientes do interior, pedimos à escola que nos envie provas e trabalhos para que o aluno possa fazê-los aqui", explica a coordenadora das Classes Hospitalares, Denise Mota.
Fonte: O Liberal
sexta-feira, 28 de outubro de 2011
BACURI II - MOSTRA DE CINEMA INFANTIL NA CLASSE HOSPITALAR DO HOL
Na tarde de ontem, dia 27/10, as crianças da classe hospitalar do Hospital Ophir Loyola participaram da Bacuri II - Mostra de Cinema Infantil, idealizada pela produtora Paula Macedo, que esteve com sua equipe realizando parte de seu projeto voltado para as crianças que estão internadas no HOL como significado social do seu trabalho.
No primeiro momento da programação no hospital, as crianças participaram de uma oficina de desenho animado na qual elas puderam aprender como trabalhar com o lado ilusionista do cinema a partir da confecção de desenhos no papel.
Em seguida, dirigiram-se para a brinquedoteca onde foram assistir a mostra de alguns filmes como Teatro de Marianne, A onda - Festa na Pororoca, O Menino Urubu entre outros.
A tarde foi animadíssima, a Mostra de Cinema Infantil proporcionou às crianças momentos de laser e aprendizagem.
FOTOS:
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE PÚBLICA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE, INCLUSÃO E CIDADANIA
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JOÃO DE BARROS BARRETO
E. E. DE ENS. FUND. E MÉDIO BARÃO DO RIO BRANCO - ANEXO I
Classe Hospitalar - HUJBB
1- APRESENTAÇÃO
Os II Jogos Estudantins da Classe Hospitalar do Hospital Universitário João de Barros Barreto – HUJBB, promovidos pelo corpo técnico da escola e com o apoio da equipe multidisciplinar da Pediatria, procura incentivar os alunos em seu processo de recuperação e inclusão, evidenciando a importância do lúdico e dos esportes na educação e saúde. Fundamenta-se nos Princípios que dão relevância ao Esporte Escolar, a saber: PARTICIPAÇÃO, COOPERAÇÃO, EMANCIPAÇÃO E INCLUSÃO. Estes deverão ser norteadores da construção e realização dessa ação, que é, antes de tudo, pedagógica.
2- OBJETIVO
Oportunizar a participação e integração de crianças internadas no HUJBB, atendidas pela classe hospitalar, bem como seus acompanhantes e a equipe técnica da Pediatria, em uma vivência fomentadora de valores como: coeducação, regionalismo, respeito mútuo, cooperação, interação e inclusão.
3- ETAPAS
Os Jogos Estudantins da Classe Hospitalar - HUJBB serão realizados nos dias 31 de outubro e 01 de novembro de 2011, em 3 (três) etapas:
· Etapa 1 - Abertura – ocorrerá no dia 31/10, às 10:00, no auditório do Centro de Estudos do HUJBB.
Etapa 2 – Jogos na Pediatria/ Sala de aula – ocorrem nos dias 31/10 e 01/11, envolvendo as crianças hospitalizadas, seus acompanhantes e a equipe técnica.
Etapa 3 - Premiação – ocorrerá no dia 01/11, na Pediatria, às 11:00, com a participação das crianças hospitalizadas, seus acompanhantes e a equipe técnica.
Etapa 2 – Jogos na Pediatria/ Sala de aula – ocorrem nos dias 31/10 e 01/11, envolvendo as crianças hospitalizadas, seus acompanhantes e a equipe técnica.
Etapa 3 - Premiação – ocorrerá no dia 01/11, na Pediatria, às 11:00, com a participação das crianças hospitalizadas, seus acompanhantes e a equipe técnica.
4- CATEGORIAS
· Categoria A – 3 a 6 anos.
· Categoria B – 7 a 12 anos.
· Categoria C – Adultos (acompanhantes e equipe técnica).
5- MODALIDADES
Algumas modalidades serão adaptadas em suas regras para melhor atender às especificidades das crianças hospitalizadas e seus acompanhantes, bem como ao ambiente hospitalar, quais sejam:
· Jogo da Memória.
· Quebra-cabeça.
· Jogos no netbook.
· Futebol.
· Boliche.
· Reconhecimento de objetos com olhos vendados.
· Atletismo (corrida do ovo – para acompanhantes e técnicos).
· Dança da bolinha (para acompanhantes e suas crianças).
6- REALIZAÇÃO
O evento acontecerá nos dias 31de outubro e 01 de novembro de 2011, no HUJBB (pediatria e sala de aula), envolvendo aproximadamente 50 participantes.
7- PREMIAÇÃO
Os alunos e acompanhantes que participarem das atividades receberão prêmios e medalhas de honra ao mérito.
8- PARCEIROS
Equipe multidisciplinar atuante na Pediatria do HUJBB.
CLASSE HOSPITALAR E A PRÁTICA DE PROJETOS
O presente trabalho será apresentado no X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, que ocorrerá na PUCPR nos dias 07 a 10 de Novembro do ano corrente.
A partir dessa iniciativa a classe hospitalar do estado do Pará ganha novas dimensões participando de congressos e seminários, propondo discussões que visam a interação entre metodologia e prática de projetos no ambiente hospitalar.
FESTEJANDO A CULTURA POPULAR NA ESCOLA HOSPITALAR
DO HOSPITAL METROPOLITANO DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM BELÉM-PA
SALDANHA, Gilda Maria Maia Martins – UFPA
VILHENA, Eliana Pacheco Vilhena – SEDUC/PA
MOTA, Denise Correa Soares da – SEDUC/PA
SOUSA, Debora Regina Melo de – SEDUC/PA
Eixo Temático: Pedagogia Hospitalar
Resumo
O presente trabalho visa relatar as experiências exitosas da escola hospitalar que funciona no Hospital Metropolitano de Urgência e Emergência-HMUE, em Belém do Pará. Esse hospital é referência na região norte do Brasil para casos de queimaduras de alta e média complexidades e atendimento aos pacientes politraumatizados. As atividades educacionais foram realizadas pela equipe de educadores da Secretaria de Educação em parceria com a equipe de saúde do hospital. Assim, todo o trabalho pedagógico teve como principal objetivo desenvolver os conteúdos das áreas de conhecimentos, a saber: códigos e linguagens; conhecimento lógico-matemático e natural; e conhecimentos de mundo a partir de expressões da cultura popular da região norte. As atividades foram programadas e concretizadas, tendo como ponto de partida as apresentações em vídeo do Projeto Catalendas. Esse Projeto apresenta episódios de uma série de filmes produzidos pela TV Cultura do Pará em parceria com a Cia. In Bust sobre narrativas dos povos da Amazônia. Também foram realizadas rodas de conversas, oficinas, produção de textos, apresentações musicais, entre outros usando como referências artistas, compositores e escritores da região. Os resultados mostraram que os conteúdos curriculares foram mais bem apreendidos pelas crianças e adolescentes principalmente pelo fato de terem sido relacionados com a suas experiências de vida. Da mesma forma, a realização das atividades de forma coletiva pode ainda proporcionar os seguintes benefícios: troca de experiências mútuas, facilitação do processo de aprendizagem, socialização, contribuição para o crescimento emocional e afetivo dos alunos e principalmente despertou nesses jovens o sentimento de pertencimento e o orgulho do modo de viver do povo amazônico.
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